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Akademische/r Mitarbeiter/in / Post Doc (m/w/d) am Institut für Psychologie
Pädagogische Hochschule Freiburg
Freiburg im Breisgau
Temporary
Full Time
Apply by: 2024-10-31
Published: 2024-08-23
Die Pädagogische Hochschule Freiburg ist eine bildungswissenschaftliche Hochschule
universitären Profils mit Promotions- und Habilitationsrecht. An ihr werden
ca. 5.000 Studierende in Studiengängen für alle Lehrämter und Schulstufen und
in weiteren bildungswissenschaftlichen Bachelor- und Masterstudiengängen ausgebildet.
Die Abteilung für Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung am Institut für Psychologie
der Fakultät für Bildungswissenschaften der Pädagogischen Hochschule Freiburg
sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n
Akademische/n Mitarbeiter/in / Post Doc (m/w/d)
Die Stelle ist befristet auf drei Jahre.
Die Befristung der Stelle erfolgt zur wissenschaftlichen Qualifikation nach § 2 Abs.
1 WissZeitVG (Wissenschaftszeitvertragsgesetz).
Aufgaben:
Die Abteilung für Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung untersucht Instruktionsdesigns und die ihrer Wirksamkeit zugrundeliegenden kognitiven Lernmechanismen – in der Regel auch unter Einbezug der fachdidaktischen Perspektive. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf mehrphasigen Instruktionsdesigns. Der/Die Stelleninhaber/in soll in Kooperation mit der Abteilungsleitung Prof. Dr. Katharina Loibl in diesem Themenfeld eigene Studien vorbereiten, durchführen, auswerten und publizieren. Mit der Stelle ist die Lehre zu pädagogisch-psychologischen Themen in den Lehramtsstudiengängen im Umfang von 4 SWS sowie die Betreuung von Schulpraxis verbunden. Voraussetzungen:
Akademische/n Mitarbeiter/in / Post Doc (m/w/d)
100 % (bis E 13 TV-L, soweit tarifl. Voraussetzungen erfüllt)
Kennziffer 929
Die Stelle ist befristet auf drei Jahre.
Die Befristung der Stelle erfolgt zur wissenschaftlichen Qualifikation nach § 2 Abs.
1 WissZeitVG (Wissenschaftszeitvertragsgesetz).
Aufgaben:Die Abteilung für Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung untersucht Instruktionsdesigns und die ihrer Wirksamkeit zugrundeliegenden kognitiven Lernmechanismen – in der Regel auch unter Einbezug der fachdidaktischen Perspektive. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf mehrphasigen Instruktionsdesigns. Der/Die Stelleninhaber/in soll in Kooperation mit der Abteilungsleitung Prof. Dr. Katharina Loibl in diesem Themenfeld eigene Studien vorbereiten, durchführen, auswerten und publizieren. Mit der Stelle ist die Lehre zu pädagogisch-psychologischen Themen in den Lehramtsstudiengängen im Umfang von 4 SWS sowie die Betreuung von Schulpraxis verbunden. Voraussetzungen:
- Sehr guter Hochschulabschluss (Master/Diplom) in Psychologie, Erziehungswissenschaften oder einem benachbarten Fach mit empirischer Ausrichtung
- Abgeschlossene (bzw. kurz vor Abschluss stehende) Promotion zu einem Thema der Lehr-Lernforschung
- Sehr hohes Interesse an Fragestellungen der Lehr-Lernforschung
- Kenntnisse in quantitativer Forschungsmethodik
- Publikationserfahrung in anerkannten Fachzeitschriften
- Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
- Selbstständigkeit, Organisations- und Kommunikationsgeschick und Teamfähigkeit
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